dimarts, 15 de desembre del 2020

Un conte d'escacs per a treballar la Piràmide dels Aliments i el Rol de Pares i Mestres.

 En aquest enllaç (minut 26:43) trobareu el conte que he explicat avui, amb música de fons i una mica més bona dicció (sóc jo mateix, no un actor)

També tinc un DAFO

Diverses posicions per explicar les BARRERES COMUNICATIVES.

A més la sessió del curs d'avui m'ha servit per contacte amb una professora d'Olot i plantejar-nos com interpretar diferents situacions de la naturalesa des de TRANSICIONS ESCAQUÍSTIQUES, per exemple l'ENROC seria la SIMBIOSI ANIMAL, endevineu per què?




diumenge, 13 de desembre del 2020

Atenció al client des del Racó dels Escacs

 Clica en la imatge per a poder veure aquesta proposta programada.


Per a més informació sobre la utilització dels escacs en l'aula del futur clica aquí o contacta amb mi: mbonet45@xtec.cat

dimecres, 9 de desembre del 2020

Postals de Nadal

Postals de Nadal: L'Institut d'Almenar participarà amb La Marató 2020 per la COVID-19 amb la venda de postals fetes amb els treballs que han realitzat els alumnes i les alumnes de 1r d'ESO a la matèria d'Educació ...





dijous, 26 de novembre del 2020

Un altre curset de Formació s'acaba però...

...quelcom queda 

El curs que he estat fent aquest trimestre amb l'ICE de la UB sobre la incorporació dels ODS a la FP s'acaba...

Però encara ens queda molt per fer! La clau és: PARTICIPAR

Hem de seguir PARTICIPANT de les iniciatives que es van tenint i per això us enllaço a la feina feta per tot el professorat, que en aquest curs ha estat: ALUMNAT MOLT ACTIU

Clica a la foto i canvia de marxa !!






5ena acció per a treballar OBJECTIUS de comunicació amb l'alumnat

Us presento la redacció que he fet per ampliar l'impacte del projecte online Enrocat: dos entrenaments online (dimarts i dijous a les 7 de la tarda) i un campionat (dissabte a les 10 del matí) Us preguntareu quins són els OBJECTIUS aquests del títol, doncs atançar l'ensenyament en conceptes de gestió a tothom a través dels escacs. Mireu l'última sessió online aquí i digueu-m'he si ho trobeu divertit, engrescador i útil.

dilluns, 9 de novembre del 2020

1r. entrenament abans de l'EnroCA'T de dissabte

Bona música i escacs que es fa de nit !

El plànol de la MEUA AULA

Està en forma de U perquè tots en puguem veure, tots els alumnes disposen d'un ordinador... Com l'adaptaríeu més per a que puguès considerar-se una AULA DEL FUTUR?

diumenge, 8 de novembre del 2020

dissabte, 7 de novembre del 2020

Una Activitat amb l'ODS8

  1. Títol de l'activitat: On-line Training Session 1 and 2 about the DIFFERENTIATING FACTOR & ODS8
  2. Ubicació: en el Nucli Formatiu del Pla de Màrqueting del Mòdul Professional 11 "Empresa a l'aula", del Cicle formatiu Grau Mitjà de Gestió Administrativa 
  3. Descripció de l'activitat: utilitzem les TIC i les TAC per a predicar amb l'exemple i innovar en la nostra empresa particular per a ser més productius i desenvolupat l'economia com predica l'ODS8, l'alumnat haurà de fer el matrix.
  4. Tasques a desenvolupar:  
En primer lloc, una hora abans de la  On-line Training Session cal que et documentis mirant aquests vídeos:
  • Com innovar utilitzant les Noves Tecnologies de la pàgina 6 a l
  • Llegir les 7 formes en que la Tecnologia por influir en la nostra empresa simulada
  • Visualitzar aquest Youtube sobre Robots i la Quarta Revolució Industrial
En segon lloc, entra a la On-line Training Session a través de l'enllaç de YouTube facilitat. Escolta atentament i fes els comentaris adients pel xat 

En tercer lloc, caldrà que preparis la teua retransmissió per al proper dia havent reflexionat sobre el tema de l'element diferenciador i l'ODS8 buscant-ne una aplicació a la teua empresa simulada.

5. Metodologiatreball col·laboratiu, tothom serà escoltat durant les sessions, les decissions es prendan democràcticament com en una cooperativa, ajudarem a qui tingui dificultats de concepte o informàtiques o de qualsevol tipus... 



6. Cronograma i seqüenciació de les tasques: degut a la Semipresencialitat instaurada al nostre Institut a partir d'aquesta setmana, proposo que la primera sessió sigui dimarts 17 a les 11 del matí i la Segona Sessió per al PROJECTE DE L'ALUMNE/A PRIMER/A DE LA LLISTA seria el dijous 19 a les 11 del matí també.
7. Avaluació de la feina de l'estudiantHi ha una rúbrica que valora:
- L'aportació al xat de la primera retransmissió: havent llegit els comentaris previs dels altres companys i escoltat bé al professor, citant algun autor (teniu Llibres de text i la búsqueda al Sr.Google està dominada), elaboració correcta (potser llançant una pregunta de reflexió als altres o iniciant un tema de debat) i posar exemples del que s'explica.
- Autonomia en la preparació d'un canal de Youtube per a Retransmetre i autonomía per a la instal·lació d' OBS i bon gust i elaboració en la seua parametrització (escenes i orígenes, fotos, música de Fons, rétols, el logo de l'empresa que tanta feina us ha Donat....)
-Utilització d'altres xarxes socials  # i @ en Twitter, Facebook anunciant la retransmissió o el Resum... 
-Tenir el Powerpoint al corrent; sol·licitud de denominació negativa, estatuts de l'empresa...





divendres, 30 d’octubre del 2020

dimecres, 28 d’octubre del 2020

Test de sel·lecció

 Fent clic aquí trobareu un test xulo de sel·lecció.




divendres, 23 d’octubre del 2020

Mapa sobre l'ODS8 i el CFGM de Gestió Administrativa

Si cliqueu a sobre de la imatge accedireu a una versió ampliada i enriquida del mapa. I si us la voleu baixar: clic aquÍ

 


dimecres, 21 d’octubre del 2020

Digues la teua sobre els ERASMUS+ (a Almenar n'hem sol·licitat places)

Clica en la imatge i fes el test escollint i escrivint també les teues idees (si vols, signa-les)


dimecres, 14 d’octubre del 2020

dissabte, 10 d’octubre del 2020

Metes de l'Objectiu 8 que volem aplicar a la FP d'Almenar

8.1 Mantenir el creixement econòmic [...]

8.2 Aconseguir nivells més elevats de productivitat econòmica mitjançant la diversificació modernització tecnològica innovació, la diversificació modernització tecnològica innovació diversificació modernització tecnològica innovació i la diversificació modernització tecnològica innovació, entre altres coses centrant-se en els sectors amb gran valor afegit i un ús intensiu de la mà d'obra

8.3 Promoure polítiques orientades al desenvolupament que donin suport a les activitats productives, la creació de llocs de treball decents, l'emprenedoria, la creativitat i la innovació, i fomentar la formalització i el creixement de les microempreses i les petites i mitjanes empreses, fins i tot mitjançant l'accés a serveis financers

8.4 Millorar progressivament, d'aquí a 2030, la producció i el consum eficients dels recursos mundials i procurar desvincular el creixement econòmic de la degradació del medi ambient[...]

8.5 D'aquí a 2030, aconseguir l'ocupació plena [...]

8.6 D'aquí a 2030, reduir considerablement la proporció de joves que no estan ocupats i no cursen estudis ni reben capacitació

8.7 Adoptar mesures immediates i eficaces per a erradicar el treball forçós [...]

8.8 Protegir els drets laborals i promoure un entorn de treball segur i sense riscos per a tots els treballadors, inclosos els treballadors migrants, en particular les dones migrants i les persones amb ocupacions precàries

8.9 D'aquí a 2030, elaborar i posar en pràctica polítiques encaminades a promoure un turisme sostenible que creï llocs de treball i promogui la cultura i els productes locals

8.10 Enfortir la capacitat de les institucions financeres nacionals per a fomentar i ampliar l'accés als serveis bancaris, financers i d'assegurances per a tots

8.a Augmentar el suport a la iniciativa d'ajuda per al comerç als països en desenvolupament [...]

8.b D'aquí a 2030, desenvolupar i posar en marxa una estratègia mundial per a l'ús dels joves i aplicar el Pacte Mundial per a l'Ús de l'Organització Internacional del Treball

També he personalitzat una infografia sobre el nostre projecte a Almenar:

dijous, 8 d’octubre del 2020

Incorporem els ODS a la FP

M'he apuntat a un curs de la UB amb altres professors de FP per aprendre a incorporar els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) al Cicle Formatiu de Grau Mitjà Gestió Administrativa.

dijous, 1 d’octubre del 2020

Remei Capitan, Agraïments i creació d'empreses

Poseu el nom de la vostra empresa simulada, el vostre element diferenciador de l'empresa, objectius, etc. ; tot això després d'haver vist el video.

divendres, 1 de maig del 2020

Troba amb la REINA 1 fórmula del tema de NÒMINES:

1 de 3) Tinguis en compte que la REINA mou en totes direccions i distàncies però NO ES POT PASSAR 2 COPS PER LA MATEIXA CASELLA:

2 de 3) Explica com ho has fet.

3 de 3) Ara, crea tu l'enunciat d'una Poligrafia per la fórmula de la Base de Cotització de Contingències PROFESSIONALS a partir del moviment d'un peó que avança recte, mata de costat i que quan corona pot ser la peça que tu vulguis.

dissabte, 21 de març del 2020

Enquesta sobre FP Dual per a les empreses

Després de mirar-vos l'apartat "empresa" o "aprenent-alumne" d'aquest web, mireu a veure quants dubtes teniu:

dilluns, 27 de gener del 2020

Treballant la llengua del país que ens acull en Erasmus+

1) Primer que res, haurem de tenir el currículum en italià o anglès (voluntari)
First of all, we are going to do the curriculum in italian or in english (chose free)

2) A continuació redactarem una carta de presentació per adjuntar el nostre currículum
Then we are going to compose a letter of presentation in order to send the curriculum:



3) Finalment, farem unes activitats per adaptar els nostres projectes d'empresa a l'aula a les llengues d'acollida del país on anem d'Erasmus+
Finally, we are going to adjust adapt our business projects of Profesional Module 11 to the host languages ​​of the country where we go Erasmus +