dimarts, 20 de desembre del 2011
divendres, 9 de desembre del 2011
dimarts, 4 d’octubre del 2011
Una entrada depressivaaaaaaaaaaaaaaaa!
Mireu que va fer aquest alumne enfrontant-se amb una arrel:
Les que fem aquests dies no són tan difícils!!
Així que a veure si puc posar
6 positius a qui em pugui reduir a índex comú els següents radicals:
arrel quarta de A al cub, arrel vintena de A a la quinze, arrel cinquena de c al quadrat i arrel vintena de C a la vuitena.
Ànims i a fer números!!
Les que fem aquests dies no són tan difícils!!
Així que a veure si puc posar
6 positius a qui em pugui reduir a índex comú els següents radicals:
arrel quarta de A al cub, arrel vintena de A a la quinze, arrel cinquena de c al quadrat i arrel vintena de C a la vuitena.
Ànims i a fer números!!
dilluns, 26 de setembre del 2011
Matemàtiques contra els vampirs
Aquesta és una entrada de por... i no exagero, ja veureu!
Com que a la prova d'avaluació inicial hem repassat una mica les potències, per tal de que us guanyeu uns positius, us presento una aplicació sorprenent de les mateixes: les potències ens poden convèncer que els vampirs no existeixen!
Per ambientar-nos, aquí va un record sobre els mites que es manegen en les pel·lícules sobre vampirs: el més famós d'ells, el Conde Drácula.
Segons la llegenda, el Conde Dràcula va ser el primer vampir, allà per finals del s. XVI. Quan bevia la sang d'una víctima, aquesta es convertia també en vampir. Els qui creuen en aquestes coses diuen que un vampir no mor mai (però pot ser destruït físicament) i vampiritza almenys a una víctima (no vampir) al mes. Segons això, hi hauria un exèrcit de vampirs a l'aguait.
És matemàticament possible?
Per saber-ho, anem a suposar que Drácula va començar la seva “caça” al gener de 1600. S'estima que llavors la població mundial era d'uns 536 milions d'habitants. D'acord amb el ritme d'expansió descrit, calculem quants vampirs hauria d'haver-hi en els següents mesos.
Segons l'enunciat anterior, la successió del nombre de vampirs, mes a mes, hauria estat:
1, 2, 4, 8, 16… successió de les potències de 2
Calcula el nombre de vampirs que en tal cas hi hauria al juliol de 1602.
Espero que sigueu vosaltres en els vostres comentaris els que acabeu el càlcul i tragueu conclusions, si la por no us ha deixat paralitzats. Ja, ja, jaaaAAAAAAAAAAAAAAAAAAA!
dilluns, 19 de setembre del 2011
Seguim amb el blog
L'any passat a 2n d'ESO vam tenir una bona experiència amb el blog així que seguim, ara a 3r.
Alguns ja heu participat; uns altres sou nous, benvinguts!
El blog hauria de ser construït entre tots: vosaltres els alumnes, per als qui està pensat, i jo el professor, com a moderador. En les seues seccions reflectirem el dia a dia de la classe (Diari de classe), les propostes del professor (El professor proposa), un repte setmanal per pensar (Problema de la setmana) i tots els aspectes matemàtics que trobem al carrer, la televisió, les tendes, fotos, articles, enllaços, etc. (Matemàtiques al voltant de Pont). Podeu participar de tres formes:
- Com a lectors.
- Com a redactors d'articles del Diari de classe, de Matemàtiques al voltant de Pont i de qualsevol assumpte que proposeu. Els cridarem Els alumnes proposen. Qui vagi a escriure m'ho enviarà en un correu electrònic (mbonetve@gmail.com) i jo ho publicaré en el seu nom (es poden incloure fotos i enllaços) .
- Enviant comentaris als articles de les quatre seccions, directament al blog. En la columna de la dreta s'explica com. Abans de publicar-los, el professor els moderarà, per assegurar que ningú es passa... Quan es tracti de respostes a problemes plantejats, es retindran un temps per permetre que tots pugueu contestar sense copiar-vos.
Si ens ho proposem, el blog seguirà sent útil i divertit. Compto amb vosaltres!!
Alguns ja heu participat; uns altres sou nous, benvinguts!
El blog hauria de ser construït entre tots: vosaltres els alumnes, per als qui està pensat, i jo el professor, com a moderador. En les seues seccions reflectirem el dia a dia de la classe (Diari de classe), les propostes del professor (El professor proposa), un repte setmanal per pensar (Problema de la setmana) i tots els aspectes matemàtics que trobem al carrer, la televisió, les tendes, fotos, articles, enllaços, etc. (Matemàtiques al voltant de Pont). Podeu participar de tres formes:
- Com a lectors.
- Com a redactors d'articles del Diari de classe, de Matemàtiques al voltant de Pont i de qualsevol assumpte que proposeu. Els cridarem Els alumnes proposen. Qui vagi a escriure m'ho enviarà en un correu electrònic (mbonetve@gmail.com) i jo ho publicaré en el seu nom (es poden incloure fotos i enllaços) .
- Enviant comentaris als articles de les quatre seccions, directament al blog. En la columna de la dreta s'explica com. Abans de publicar-los, el professor els moderarà, per assegurar que ningú es passa... Quan es tracti de respostes a problemes plantejats, es retindran un temps per permetre que tots pugueu contestar sense copiar-vos.
Si ens ho proposem, el blog seguirà sent útil i divertit. Compto amb vosaltres!!
divendres, 25 de març del 2011
dilluns, 28 de febrer del 2011
Ja podeu fer totes les activitats: hi ha premi!!
Ara ja sabem com aplicar el teorema de *pitagoras
Tal com hem vist a classe, el Teorema de Pitàgores estableix que en un triangle rectangle, el quadrat de la longitud de la hipotenusa (el costat de major longitud del triangle rectangle) és igual, a la suma dels quadrats de les longituds dels dos catets (els dos costats menors del triangle rectangle: els que conformen l'angle recte). Si un triangle rectangle té catets de longituds i , i la mesura de la hipotenusa és , s'estableix que:
C2=B2+A2
PER TANT, feu les activitats que el segon trimestre s'acaba!!
Tal com hem vist a classe, el Teorema de Pitàgores estableix que en un triangle rectangle, el quadrat de la longitud de la hipotenusa (el costat de major longitud del triangle rectangle) és igual, a la suma dels quadrats de les longituds dels dos catets (els dos costats menors del triangle rectangle: els que conformen l'angle recte). Si un triangle rectangle té catets de longituds i , i la mesura de la hipotenusa és , s'estableix que:
C2=B2+A2
PER TANT, feu les activitats que el segon trimestre s'acaba!!
dimecres, 16 de febrer del 2011
Tema 5: 1 problema de l'Àlia sobre el teorema de Tales
Fes la següent activitat després d'haver vist el video:
Aquí hi ha el vídeo:
Ara a veure si saps fer un problema per l'estil tu sol:
Aquí hi ha el vídeo:
Ara a veure si saps fer un problema per l'estil tu sol:
Problema de l'Àlia sobre el teorema de Pitàgores
A partir de l'explicació del teu professor i del video, respon a la pregunta de sota.
L’Àlia diu al client que vagi en compte, que mesuri la paret on ha de posar la tele… i li recorda que a la mida de la pantalla li ha d’afegir el marc. Si l’augmentem posant un marc de 2 cm al voltant de la pantalla... en quants centímetres augmenta la diagonal?
dimecres, 9 de febrer del 2011
Proporcionalitat geomètrica, exercicis x guanyar +s
Clica aquí i entraràs en la unitat didàctica virtual associada al tema que estem fent.
Pots repassar-ne els continguts, però el que compta +s és que vagis a "Per enviar al tutor" i quan hagis contestat les 4 preguntes que hi ha allí, posis el teu nom en el camp indicat del formulari i ho envïis a mbonet45@xtec.cat.
Pots repassar-ne els continguts, però el que compta +s és que vagis a "Per enviar al tutor" i quan hagis contestat les 4 preguntes que hi ha allí, posis el teu nom en el camp indicat del formulari i ho envïis a mbonet45@xtec.cat.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)